Reforma „Restart în educație” ar urma să fie aplicată în municipiile Chișinău și Bălți, precum și în UTA Găgăuzia, începând cu anul 2028, cu un an mai târziu decât în restul țării. Un set de amendamente în acest sens a fost transmis Parlamentului, a anunțat ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun.
Reforma prevede trecerea școlilor din subordinea consiliilor locale în subordinea Ministerului Educației și Cercetării, prin intermediul agențiilor teritoriale pentru educație.
Potrivit lui Perciun, motivele pentru amânarea aplicării reformei diferă în cele trei cazuri.
În Chișinău, ministrul susține că autoritățile municipale s-au opus reformei și au blocat pregătirea acesteia. Astfel, administrația Capitalei va avea încă un an pentru a demonstra că actualul model de gestionare poate soluționa problemele din sistem.
Printre acestea, Dan Perciun a enumerat supraaglomerarea unor instituții de învățământ, în timp ce în alte școli există locuri disponibile. Ministrul a menționat și incluziunea copiilor cu cerințe educaționale speciale, plățile informale colectate de la părinți și nevalorificarea unor fonduri alocate din bugetul de stat.
Potrivit ministrului, peste 90% din bugetul școlilor din Chișinău este asigurat de Guvern.
„Chișinăul are profesori foarte buni, elevi cu rezultate foarte bune și multe instituții performante. Tocmai de aceea, credem că administrația municipiului trebuie să demonstreze că poate rezolva și aceste probleme sistemice”, a declarat Dan Perciun.
În cazul municipiului Bălți, Ministerul Educației susține că era pregătit pentru implementarea reformei din 2027. Autoritățile au decis însă să aplice același termen pentru Chișinău și Bălți, având în vedere statutul distinct al celor două municipii.
La Bălți, perioada suplimentară va fi utilizată pentru trecerea școlilor la autogestiune financiară și pentru clarificarea unor aspecte legate de delimitarea proprietăților.
O situație diferită este în UTA Găgăuzia. Perciun a precizat că autonomia are un statut juridic special, iar reforma nu presupune schimbarea subordonării școlilor din regiune. Totodată, autoritățile centrale așteaptă finalizarea unor procese politice și instituționale aflate în desfășurare în autonomie.
Ministerul își propune ca reforma să asigure aceleași standarde de calitate pentru elevi, indiferent de localitatea în care aceștia învață.
Proiectul ar urma să fie votat în lectura a doua până la sfârșitul lunii august sau la începutul lunii septembrie. În paralel, Ministerul Educației și Cercetării lucrează cu direcțiile de învățământ pentru pregătirea implementării reformei.